مفهوم کودکان کودکستان ولت جعبه
مدل
مراقبت از خانواده و اضافی در حال حاضر بخشی جدایی ناپذیر از جامعه ما. روند به گونه ای است که هر دو پدر و مادر یک خانواده باید به کار و یا البته شما می خواهید. بر این اساس ، فرم های اضافی از خانواده مراقبت های اجتماعی ضروری است. مراقبت در خزانه ما طول می کشد که اشاره به زندگی در حال تغییر و شرایط کار و نقش پدر و مادر است. پدر و مادر ، ما را از این فرصت به دنبال فعالیت حرفه ای خود را با علم به این که کودک خود را در طول زمان در بیاورید ، نه تنها در دست های خوب است ، اما همچنین پشتیبانی وجود دارد با توجه به نیاز خود و گرایش و تشویق شود.
ما در یک جامعه چند فرهنگی در حال رشد زندگی می کنند. بنابراین ، رقابت بین فرهنگی از ما به عنوان یک هدف مهم آموزشی برای تمام کودکان دیده می شود. این مؤسسه در نظر ما ، جایی که کودکان با هم ، بازی ، عمل می کنند ، جایی که کودکان می توانند ورزش آگاهی از هویت خود را در زمینه چند فرهنگی به منظور تقویت ، و جایی که آنها به "عمل" biculturalism و چند فرهنگی می تواند زندگی می کنند و. این زندگی "" نیاز به حمایت فعال از معلم. پس در آن است به درک انواع فرصت های یادگیری و رشد در یک گروه چند فرهنگی و چند زبانه از کودکان جمع و هدفمند برای توسعه مهارت های bicultural و باز بودن فرهنگی استفاده شود. کودکان نیاز به یک محیط است که اجازه می دهد تا به آنها اعتماد به نفس و خود آشکار در هنگام برخورد با فرهنگ های خارجی است. مهد کودک ما باز است را به کودکان از فرهنگها و مذاهب گوناگون ، فعالیت های آموزشی ما آماده به نیاز و فرصت های ارائه شده توسط این متقابل متنوع است.
کودکان برای لذت بردن از درک عادات خود و اشکال فرهنگی ، و می تواند این را در زندگی روزمره مورد بحث ، و یا بازی کند.
حامل
روز مرکز مراقبت "جعبه خزنده" تا 2007/1/1 یک نهاد خصوصی است که از سال 1992 وجود دارد. این خانم Lucresia Lipp تاسیس شده است و از تاریخ و از Heike Uschi Lipp رهبری. در ژانویه 2007 ، در مهد کودک در این انجمن غیر انتفاعی "خزنده جعبه ولت" بازسازی شده است.
- شرایط
محل موسسه
روز مرکز مراقبت "جعبه خزنده" در St.Arnual ، منطقه Saarbrücken واقع شده است. بسیار در دسترس شده توسط حمل و نقل عمومی ، یک ایستگاه اتوبوس در نزدیکی و فضاهای پارکینگ کافی برای والدینی که فرزند خود را به ماشین وجود دارد.
فضاها و ساختار گروه
در مهد کودک در مجموع 25 کودکان برای مراقبت ، مراقبت در طول روز نیم روز و کامل است. جنس کودک هستند ناهمگن در سن بین 1-3 سال و در گروه.
محل از مهد کودک بیش از 200 فوت مربع فضای گسترش یافته است. این شامل یک سالن ورودی ، اتاق ورزش ، اتاق بازی و اتاق ناهار خوری با آشپزخانه مجزا ، اتاق دیگر گروه ، یک اتاق در حال تغییر با توالت کودکان است.
اتاق ورزش ویژگی های یک میله های دیوار ، نیمکت و تشک ژیمناستیک سالن ورزش ، یک Bällchenbad ، یک ترامپلاین ، بلوک های بزرگ از مواد پلاستیکی و همچنین ژیمناستیک متعدد است.
ما تقسیم مناطق بازی های مختلف ، مانند یک گوشه دنج ، گوشه خواندن ، یک Bauteppich ، بازی با عروسک ، گوشه آشپزخانه و یک زمینه خلاق است.
با توجه به عملکرد اتاق های موجود ، توزیع از کودکان در گروه های کوچک را حس می کند.
ترکیب گروه بسته به سن و بلوغ کودک به شرح زیر محاسبه می شود :
Tigerenten
گروه کودک نو پا است تا از کودکان 15 کودک ساخته شده است. گروه سنی مخلوط است ، با هدف که کودکان بزرگتر به مراقبت از کودکان برای یادگیری و در بازگشت ، "آنهایی که کمی" از "پسر بزرگ".
تمرکز بودجه تجربیات حسی ، شخصیت و تجربه اولین گام به سوی استقلال است. توسعه موتور از کودکان برای حمایت از هدف قرار گرفته ، فضای حرکت را فراهم می کند شرایط مطلوب برای این منظور.
آموزش کارکنان در این گروه کوچک به صورت جداگانه می تواند پاسخ دادن به کودکان و تشویق هر کودک به طور خاص.
خرس
این گروه کوچک نیز از کودکان از سنین مخلوط شده و جنس نر و ماده تشکیل شده است.
کودکان در این سن معمولا تمایل بالا به حرکت و کشف محیط خود به طور فعال. در این زمینه ، درشت و خوب مهارت های حرکتی هستند حمایت و تشویق بازیگوش.
بازی نقش جالب خواهد بود و ما استفاده از ما به ویژه برای اتاق مجهز به این هدف با گوشه دنج با عروسک و اسباب بازی آشپزخانه ، تئاتر عروسکی و قفسه سینه را پوشش. طراحی بازی کودکان را می توان در Bauteppich عمل کرده است.
کودکان شیر
در این گروه کوچکی از کودکان باید برای کودکستان آماده می شود. ، یعنی که از قدیمی ترین کودکان از "اردک ببر" و "خرس" توسط یک ساعت یک از گروه های واقعی خود را گرفته و ترویج شود. بنابراین بر خود و رفتار اجتماعی در پیش زمینه. مناطق توسعه مانند آموزش رنگ و اعداد ، آموزش ترافیک (سفر کوتاه) ، آموزش آداب دستشویی رفتن و زبان هستند تمرکز از کار آموزشی است.
گروه های کوچک باید به شدت از یکدیگر جدا و مخلوط با یکدیگر ، آیین های مشترک و بازی در خارج از زمینه ها در زندگی روزمره یکپارچه شده است. بخش از گروه های کوچک ما مهم است ، با این حال ، که در کودکان پیدا کردن یک محل در یک گروه ثابت و احساس در خانه در حفاظت ، کنترل و لذت ببرید. موقعیت جغرافیایی ما و نیروی انسانی تخصیص این گروه امکان پذیر است.
از طریق کار پروژه و گروه های کاری از منافع مختلف از کودکان شده است. تمرکز اصلی ما از کار پروژه عبارتند از :
- آموزش چند فرهنگی
- در اوایل آموزش موسیقی
- سایت جنبش
- RPG
- طبیعی و جسمی روبرو می شوند
- طراحی خلاق
- آموزش گفتار
خارج از منطقه
این منطقه در فضای باز بزرگ از مهد کودک است و با گل های مختلف ، درختچه ها و درختان گذاشته شد. یک فریم با بالا رفتن از طناب و پل اسلاید ، سه نوسانات ، گودال شن و ماسه بزرگ و بالا و پایین رفتن و یک کلبه چوبی وجود دارد. کودکان می توانند اجازه خارج بخار در اینجا به عنوان هر دو کشف طبیعت است. ما از این منطقه در فضای باز برای ما هر روز و به ندرت وجود دارد ، "آب و هوای بد".
ساعات کار :
مهد کودک باز است در روز از دوشنبه تا جمعه 7:30 - 17:30 ساعت.
این مرکز تا به مهد بار باز و انعطاف پذیر ، به این معنی که هیچ تجویز ثابت افت و وانت بار وجود دارد.
کودکان با تمام وقت و البته همیشه می توانید به ارمغان آورد و جمع آوری شده. این کودکان که به اشغال جای نصف روز باید ، در صبح و 12:00 - 12:30 ساعت خواهد برداشت و آورد در بعد از ظهر حدود ساعت 12:30 تا ساعت 17:30 و برداشت.
و تاریخ برای تعطیلات در پیش را اعلام کرد.
قیمت
قیمت خدمات در حال حاضر به شرح زیر است :
نیمه روز : 250 €
تمام روز دوره : 300 €
کمک هزینه مواد غذایی 40 € در هر ماه است و در اینجا با einberechnet شده است.
تعادل این مقاله در هزینه حفظ سلامت و حق عضویت سازمان یافته است.
معیارهای پذیرش
در مهد کودک بچه ها از 12 ماه به 3 سال قابل قبول است.
مدت قرارداد حداقل 6 ماه است. گنجاندن کودک با عضویت در انجمن "خزنده جعبه ولت" است و به طور خودکار در بسته متصل شده است.
اشنا کردن
گنجاندن یک کودک نیاز به روش برنامه ریزی شده ، و موافقت نامه های بسیاری از
بین والدین و مرکز مهدکودک ها. گذار از خانواده در مراقبت از ما بسیار مهم خواهد شد در صورتی که کودک accustoms است. فقط در آن می تواند به والدین و مربیان به منظور توسعه یک رابطه اعتماد. ضبط باید طراحی شود به طوری که تمام احزاب در زمان ، خود را سازگار به وضعیت فعلی و به تدریج ایجاد روابط جدید است.
در مرحله انطباق این ، ما سعی می کنیم رابطه با یک پرستار
ساخت تا. معمولا این است که در حضور پدر و مادر در گروه انجام می شود. کودک از طریق حضور امنیتی خود را از پدر و مادر و معلم ممکن است بسیاری در مورد عادات و نیاز به صحبت کنید. برای این مرحله ، والدین باید مقدار زیادی از زمان اجازه می دهد.
بهتر است اگر ، در روز اول از همیشه در محدوده زمانی معین و در نتیجه ایجاد یک ریتم آشنا. مدت زمان بار مشاهده شده است از کودکان است که به تدریج در طول دوره هم هوایی افزایش یافته است.
هنگامی که کودک می داند بهتر محیط جدید است ، پدر و مادر از گروه
first به طور خلاصه ، پس از آن برای مدت زمان طولانی تر از همیشه ترک کند. در آن زمان با و بدون پدر و مادر خواهد شد در واکنش به کودک است. تجربه های خوب ما اگر کودک در زمان حضور در گروه اول برای چند ساعت. اقامت باید به بر رفتار کودک است.
در روز اول ، کودکان باید موارد زیر را :
-- گواهی پزشکی
-- پوشک
-- مرطوب دستمال مرطوب
-- لوازم یدکی لباس
-- وسایل شخصی مانند پستانک ، پتو امنیت ، مورد علاقه پر حیوانی
بیماری و داروها
برای هر کودک باید در تاریخ 1 می شود روز ورود ، اثبات معاینه سلامت را انجام وجود دارد. باید اشاره کرد که
کودک بدون هیچ بیماری های عفونی وجود دارند.
در واقع کودکان بیمار در مهد کودک ادعای پشتیبانی نمی کند. اطلاعات در مورد مهد کودک که کودک بیمار باید تا ساعت 9.30 است. برای محافظت از تمام کودکان ، پدر و مادر هستند ، مورد نیاز به ویژه برای بیماری های دوران کودکی و بیماری های عفونی از کودک و یا عضو خانواده ، این فورا.
در مهد کودک ، بدون تجویز داروها ، به عنوان این که با مسئولیت قانونی دخالت والدین. کارکنان آموزش می توانید این خطر مسئولیت قبول نمی کند. این قوانین در خدمت بهداشت و سلامت خانواده ها ، کودکان و کارکنان.
تغذیه
اهمیت زیادی وصل ما را به یک متعادل ، کودک پسند رژیم غذایی. به این دلیل ، مواد غذایی در مهد کودک است توسط خود آماده می شود. ما باید به خود تصمیم بگیرد ، "آنچه در بشقاب شما."
| صبحانه | ساعت 09:00 | انواع مختلف نان با مربا ، پنیر ، سوسیس ، پنیر خامه ای ، و یا گسترش ساندویچ گیاهی ، متناوب |
| ناهار | ساعت 11:00 | سالم ، کودک وعده غذایی گرم و دوستانه آماده تازه روزانه |
| خوراک مختصر | 14:30 Uhr16 : 00 ساعت | ماست ، پنیر ، میوه ، تغییر Rohkostim |
| نوشیدنی ها | انواع مختلفی از چای ، آب ، آب معدنی ، |
اهداف third ما
اعتماد و امنیت
برای کودکان ، از تجربه اعتماد و امنیت یکی از مهم ترین است
شرایط برای توسعه شخصیت آنها. کوچک
افراد می توانند اعتماد را با کمک از نگرش مثبت به زندگی و امنیت عاطفی. کودک یاد می گیرد به نوبه خود به دیگران با کنجکاوی و تشنگی به کشف دنیا و ایجاد اعتماد به نفس در توانایی های خود.
تماس با ما در این پایگاه امن به دیگران ساخته شده و کودک ممکن است به مناطق جدید از تجربه را باز کنید. این ساختمان از اعتماد است
پایه و اساس اصلی این کار در مهد کودک.
توسعه و آموزش و پرورش شخصیت اجتماعی
ما مجموعه خود را به هدف برای کمک به هر کودک به صورت جداگانه در حال توسعه است. ما می خواهیم برای تشویق کودک مثبت خود را به مفهوم توسعه و توسعه با توجه به نیاز خود. ما در وضعیت توسعه هر کودک تمرکز و این را به حساب در توسعه فردی است.
این موارد شامل نگرش به قبول هر انسان در فردیت و differentness است.
وابستگی به گروه و ارتباط با همسالان فراهم می کند زمین های آموزشی برای یادگیری اجتماعی. کودکان یاد می گیرند به جهت خود را به هر یک از دیگر به هر یک از دیگر وارد کنید ، به تقلید و یا برای به اجرا درآوردن علیه کودکان و به حل و فصل اختلافات.
ایجاد محرک های یادگیری و اتاق را به آزمایش
فضا و مواد ارائه شده در مهد کودک طراحی شده است به طوری که هر کودک
بهترین شرایط ممکن را برای توسعه می شود ساخته شده در دسترس است. ما سعی کنید که خوش مزه کردن و کنجکاوی طبیعی کودکان به حمایت و تشویق کنند. این محدوده از خمیر خانگی تا
هیئت مدیره قانون بازی به مغازه.
کودکان کنجکاو هستند بدانند که گرسنه و فعال است. جهان را فتح شما را از طریق بازی فعال است. از طریق ارائه مناسب سن ، ما ایجاد شرایط مطلوب برای توسعه ، ایجاد انگیزه و زمینه را ارائه می دهند از تجربه. انتخاب مواد مناسب ، ساختارها و روابط متقابل هم ، ما به فرصت به فعال خود ، به تجربه و به اشتراک گذاری با یکدیگر. کودک به همراه ما به نظارت بر فعالیت های خود را برای تحریک و مراحل توسعه. ما می خواهیم برای ایجاد فضایی که در آن کودکان احساس راحتی و سطح مربوطه خود را از توسعه را می توان فعال است.
اهمیت زیادی وصل ما از ریتم به کودکان و تنظیم قیمت درآمده است. علاوه بر مشوق نیاز به
در دوران کودکی ، جایی که آنها سعی کنید از آنچه که آنها آموخته اند و در نتیجه ثبات و
امنیت را می برد.
ترویج استقلال
"توضیح دهید که به من ، و من را فراموش کرده ام
به من نشان بده و من به یاد داشته باشید.
دخالت من ، و من به درک "
R. Rabenstein
کودک باید محیط زیست خود را توسعه دهد. کودک تعیین محتوا و سرعت از اقدامات او ، فرزند خود را به عنوان یک محقق.
ما از ابتکار عمل و نیاز به استقلال از کودکان و همراه با آنها را در بازی خود و توسعه آنها. فعالیت خود به خودی یک راه ایجاد انگیزه و رضایت بخش از یادگیری است. کودکان می آموزند درس مهم از آنها ، چرا که آنها را در جهان از درک آنها کرده اند. کودکان می خواهند به مستقل ، به این معنی است که آنها ممکن است خود را به اجرا می تواند تصمیم بگیرد خود را روشن یا خاموش ، را ، خود و مواد غذایی خود را ، با چه کسی و یا چه می خواهند به بازی.
آموزش می گیرد از طریق فعالیت عملی پس از این اصل ، استقلال نیازهای فردی کودکان و حمایت از ما را جدی بگیرد.
تشویق به تخیل و خلاقیت
نشستن کودکان به طور کامل و خلاقانه با محیط خود. خلاقیت به معنی بازی ، تجربه ، تبدیل ، نابود ، و تلاش
. گمراه
برای این که به معنی خلاق به دنبال راه های مختلف و به نه آنقدر در راه حل واحد را متقاعد. ما سعی می کنیم به تشویق کودکان به بیان شخصی خود را برای کشف. تجربه مهم تر از نتیجه.
ما کودکان فعالیت های خلاق و ارائه مواد اولیه در دسترس است ، که به طور مرتب با مواد انتخاب شده تکمیل نماید.
مواد ضروری می شن و ماسه و آب ، خاک رس ، رنگها ، کاغذ
و تمام مواد طبیعی مانند سنگ ، چوب و برگ.
اما موسیقی آن نقش مهمی ، چه به عنوان موسیقی پس زمینه در حالی که نقاشی ، و یا یک سفر خیالی و یا ساخت موسیقی در دایره آواز خواندن است.
ایجاد یک اعتماد به نفس و خود آگاهی
در پیش زمینه است برای کودک به کشف خود را به شناخت و درک کنند. یکی از تمرکز فعالیت های آموزشی در روند خود ، پیدا کردن برای حمایت از کودکان و تشویق کودک به فردیت ، ابتکار و خلاقیت است.
از نظر این درک از آموزش جامع از شخصیت یک پایه مثبت اعتماد به نفس و اعتماد به نفس.
این فرایند شناسایی خود می گیرد در محیط اجتماعی خود را. در
تجربه های زندگی اجتماعی با کودکان دیگر می دانیم که ما در زندگی ملاقات
وابسته هستند. در یک نگرش مثبت نسبت به خود و دیگران
این است که بخشی از جامعه می آموزد خود را ابراز اطمینان ، ممکن است به اوراق قرضه ، دچار درگیری و باز به فرهنگ های دیگر بروید را وارد کنید.
باز بودن بین فرهنگی
جامعه ما این است که چند فرهنگی. یادگیری بین فرهنگی به معنای اول یاد در مورد فرهنگ ها و مذاهب مختلف ، و سپس به ترکیب این عنصر جدید را با خود را در فرهنگ. کودکان از ملیت های مختلف به نزدیک تر و مغایرت های مربوطه خود را به عنوان عادی می دانند.
بسیاری از کودکان در مراقبت از پدر و مادر از تبار خارجی. این تنوع است که به عمد توسط ما انتخاب شده است. یادگیری بین فرهنگی به عنوان یک اصل از دستگاه ما با موضوعات زیر متصل شده :
همه کودکان باید آماده برای زندگی در یک جامعه متنوع تشکیل شده است. از آن به شرح زیر است که کودکان آلمانی دریافت کنندگان چنین رویکردی.
اصل برابری و اصل شناخت : آموزش بین فرهنگی است که عمدتا توسط دو اصول اساسی است. اگرچه این بدان معنی است که مردم را صرفنظر از منشأ آنها ، رنگ پوست ، زبان و یا مذهبی یا فرهنگی جهت گیری باید به طور یکسان برخورد شود. از سوی دیگر هستند کسانی که از افراد به عنوان با ارزش ، چرا که هویت فرهنگی مرتبط شکل و محتوای برگزار شد ، به رسمیت شناخته شود.
در آموزش و پرورش بین فرهنگی هستند که زندگی از همه کودکان و والدین خود و یا خانواده خود را در مرکز فعالیت های آموزشی. هر کودکی باید این فرصت را قادر به در اتاق و در را ارائه می دهد پیدا کردن دوباره داشته باشد.
توسعه زبان
یکی تمرکز بر آموزش زبان روزمره ما سنتی از کودکان است. اهمیت زیادی وصل ما به کارکنان آموزش عالی آلمان صحبت می کند. علاوه بر این ، ما می خواهیم معلمان ندارند که "کودک بحث" به کودکان ، اما در واقع استماع.
برای ما ، از آن است که به ویژه مهم است که ما را شاد صحبت از محیط زیست (به عنوان مثال ، داستان ، روش storybook) و به منظور تشویق به صحبت. ارتقاء و عمل از زبان ، از طریق نقش انگشت ، ترانه ، اشعار ، نقش و غیره انجام می شود
- اشکال کار آموزشی
در میان انواع فعالیت های آموزشی ، ما درک می کنیم روش به
اجرای فوق شرح داده شده به اهداف توسعه در عمل. در
موارد زیر از روشهای اصلی است که توسط آن کار کنیم ، به عنوان نشان داده شده است.
بازی رایگان
بازی های آزاد را می توان مستقل ، خود کارگردانی فعالیت های کودکان است.
کودک در بازی او بسیار خود را با هدایت نیاز دارد ، آزاد است
از راهنما ، دستورالعمل و مقررات از کارکنان.
تصادفا ، این همچنین شامل "هیچ کار" اگر کودک تمایل به انجام آن است.
آن آزاد است برای بین فعالیت ، مواد ، تعدادی از شرکای بازی را انتخاب کنید ،
محل و مدت زمان بازی کرد.
بازی هدایت
در مقابل به بازی رایگان ، بازی هدایت می شوند آگاهانه و عمدی
پیشنهادات داده شده توسط معلمان. هدف این است که همیشه به بازی تا
حمایت از کودکان را قادر می سازد که پیشرفت و توسعه بیشتر
باشد. بنابراین ، برای مثال ، پیشنهاد مصالحه مطرح برای مشکلات
تشویق و یا هر گونه پیشنهادات بازی دیگر.
عرضه هدف گرا
زمانی که توسط آموزش هدف قرار گرفته ارائه مواد ، محل ،
زمان ، مدت ، و غیره مجموعه ای از قوانین. در اینجا ، معلم می سازد در حال حاضر
قابلیت های موجود و مهارت ،
و کودک در این راه کمک می کند تا بیشتر به یادگیری است. مطالب
را در موضوع مشخص شده در این تیم است. تحت
ارائه می دهد به عنوان فعالیت های خلاقانه ، نقش انگشت ، طبیعی و فیزیکی برخورد ، و غیره را هدف قرار
این گروه ارائه می دهد در ترکیب مختلف
به صورت :
الف) ارائه با یک فرزند
ب) در گروه کوچک (2-6 کودکان)
ج) در گروه های بزرگ (بیشتر از 6 کودکان)
مشاهده
به عنوان بخشی از وظیفه ما نظارت کودکان خواهد شد به طور مداوم تحت نظارت
اما در اینجا تمرکز ما بر در موقعیت خطر است.
هدفمند مشاهدات برای تعیین سطح توسعه از کودک
به عنوان یک پایه و اساس هستند ، بر اساس جدول مشاهده هدف قرار داده و یا
مشاهدات رایگان ایجاد شده است. نتایج به دست آمده و سپس توسط گروه مورد بحث
و توافق کردند که به اقدامات به تصویب رسید برای پشتیبانی ، و غیره.
مشاهدات خاص ساخته شده توسط ما ، ما از پدر و مادر به
مصاحبه با پدر و مادر. ما همچنین خوشحال به هیچ دلیل خاص
پدر و مادر در فواصل زمانی خاص ، از کودک خود در مهد کودک
به تصویر بکشد.
آیین های ثابت و روزانه
کودکان نیاز به یک جامد عادی و آیین های تکراری که در آن می تواند جهت خود را. این به کودکان احساس امنیت و ثبات. آنها شامل زمان ثابت صرف غذا ، صبح روز دایره آواز و یا بازی را ارائه می دهد به طور منظم.
5 تیم
این تیم متشکل از آموزش خزنده کادر 4 کارمندان تمام وقت ، چهار پاره وقت کارگران و کارآموزی حرفه ای است. این گروه از انواع حرفه ای تشکیل شده است ، تمام کارکنان حرفه ای واجد شرایط (چهار معلمان ، دو پرستار اطفال ، دو پرستار مهد کودک ، یک مددکار اجتماعی).
با همکاری دانشکده های مربوطه ، ما شما را مستقیم به آموزش که در تکمیل آموزش های آموزشی در کارآموزی.
در شرایط همکاری مثبت با کارکنان ما ، ما انجام جلسات گروه به طور منظم.
6 کار کردن با پدر و مادر
کار پدر و مادر برای ما یک بخش اساسی از مفهوم آموزش و پرورش است. پایه و اساس یک همکاری مثبت بین پدر و مادر و اعتماد به نفس نهاد ما را در اعمال ما به همین دلیل است که ما تاکید زیادی بر شفافیت کار ما و. باز و صادقانه با یکدیگر ما به حفظ یک رابطه نزدیک با پدر و مادر و گفت و گو راه حل گرا. علاوه بر بازخورد روزانه در این دوره از روز ما همیشه آماده گفتگو برای فردی بیشتر فشرده. برای بازخورد از پدر و مادر به طور منظم ، ما سپاسگزار ، به دلیل این است برای ما ابزار تضمین کیفیت. برای بازخورد و ما باز است.
همکاری تضمین رضایت از پدر و مادر ما و اجازه می دهد تا برای مراقبت از فردی است.
جلسات پدر و مادر به طور منظم به این فرصت را به بحث در مورد مسائل جاری در جزئیات بیشتر و یا به بحث در مورد ایده ها و پیشنهادات برای تغییرات به پدر و مادر. علاوه بر این ، در اینجا یک احتمال آن است که پدر و مادر می توانند به هر یک از دیگر بهتر و مبادله است.
